2017-05
北大3.0學(xué)校大揭秘 就在大亞灣萬(wàn)達廣場(chǎng)旁
北大3.0學(xué)校大揭秘 就在大亞灣萬(wàn)達廣場(chǎng)旁
古以來(lái)“望子成龍，望女成鳳”的思想在廣大家長(cháng)的腦海中已根深蒂固，如何選擇一個(gè)好學(xué)校更是每個(gè)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。判斷學(xué)校的好壞有很多方面，除師資力量、管理水平等因素外，教學(xué)硬件設施也起到了相當積極的作用。
有研究與調查表明，有著(zhù)良好硬件條件的學(xué)校更能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習效率，并為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
目前我國的教育水平與過(guò)去相比是有飛躍式的進(jìn)步，但仍有不少公立學(xué)校因資源缺乏，資源不足等原因，學(xué)校硬件設施落后，無(wú)創(chuàng )新。相反有些私立學(xué)校得到資金雄厚的開(kāi)發(fā)商支持，硬件設施會(huì )比普通高校資源更先進(jìn)，更充沛。
北大培文惠州實(shí)驗學(xué)校屬泰豐牧馬湖教育資源，是由泰豐地產(chǎn)引進(jìn)北京大學(xué)直屬教育的學(xué)校，依托國內外智囊智庫和龐大的運營(yíng)管理團隊、名師團隊，按廣東省示范性、3.0版本的現代國際化學(xué)校標準打造的寄宿民辦學(xué)校。
北大培文惠州實(shí)驗學(xué)校將依托北京大學(xué)及美國凱文學(xué)校（美國前總統奧巴馬母校）平臺資源，打造具有特色化、個(gè)性化教育的學(xué)校。
北大培文惠州實(shí)驗學(xué)校直屬大亞灣經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區管委會(huì )管理，集小學(xué)、初中、高中于一體的“十二年一貫制”寄宿制學(xué)校。
學(xué)校占地面積達11萬(wàn)㎡以上，總建筑面積約12.5萬(wàn)㎡，學(xué)校擬共分三期開(kāi)發(fā)。預計會(huì )開(kāi)設108個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)、初中、高中各36班，可滿(mǎn)足4200名以上學(xué)生就讀。
小學(xué)設在學(xué)校北部，初高中設在南部，兩者之間由教學(xué)中心，音樂(lè )廳、國際部天然分隔，使兩者分區明確，行走動(dòng)線(xiàn)互不干擾。
一期將建設小學(xué)教學(xué)綜合樓、風(fēng)雨操場(chǎng)、音樂(lè )禮堂及A、B棟學(xué)生公寓、教師公寓。
規劃有化學(xué)實(shí)驗室、物理實(shí)驗室、機器人教室、信息教室、生物教室、圖書(shū)閱覽區、書(shū)畫(huà)室、其他樂(lè )器室、聲樂(lè )室、古箏室、鋼琴室、小練琴房、手工室、陶藝室、培優(yōu)補弱室、心理咨詢(xún)室、表演室等。
規劃建筑面積約2977平米，預計可容納669人，里面設有舞臺、觀(guān)眾臺、化妝間、更衣室、舞蹈室、放映室。
規劃建筑面積約5000平米，里面設有衛生間、更衣室、學(xué)生健身房、接診室、檢查室、觀(guān)察室、候診室、跆拳道室、武術(shù)室、籃球場(chǎng)、乒乓球室、舞蹈室。
二期規劃建設中學(xué)部綜合樓、國際部、中學(xué)公寓、教學(xué)研發(fā)樓、音樂(lè )餐廳。
規劃有地理專(zhuān)用教室、中學(xué)物理實(shí)驗室、歷史專(zhuān)用教室、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗室、中學(xué)生物實(shí)驗室、書(shū)畫(huà)室、高考美術(shù)教室、聲樂(lè )室、鋼琴教室、播音支持教室。
規劃總建面約為2147平米，除了規劃有6個(gè)教室，還規劃有書(shū)吧/咖啡廳。
學(xué)校通過(guò)設置一條貫穿整個(gè)學(xué)校的慢跑道，將學(xué)校的建筑、景觀(guān)與運動(dòng)設施聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生的課外活動(dòng)提供了多樣的場(chǎng)所，打造一個(gè)以“運動(dòng)”為主題的學(xué)校。
這是一條貫穿整個(gè)學(xué)校的慢跑道。
起伏的山丘式的走道不僅給地面賦予了生動(dòng)的圖案，還給學(xué)生帶來(lái)了有趣的視覺(jué)體驗。
沙土區域活動(dòng)是小學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)的重要內容之一，也是小學(xué)生非常熱衷的一項活動(dòng)，沙子的流動(dòng)性、可塑性的特點(diǎn)蘊藏著(zhù)無(wú)數的游戲契機。
除了教學(xué)設備及活動(dòng)場(chǎng)，其余景觀(guān)設計主要以立體多層次的綠色安靜為主題建設。綠色給人一種安靜，回歸大自然的感覺(jué)，讓學(xué)生學(xué)習累了之后可以感受大自然的和諧。
澳大利亞心理專(zhuān)家實(shí)驗證明：小學(xué)生對于事物的認識、辨別與選擇多是根據對視覺(jué)有強烈感染力的色彩進(jìn)行的。該校多處設立公共大臺階，運用鮮艷色彩和材質(zhì)出充分考慮小學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細胞。
學(xué)校的走廊均設有多個(gè)座位和書(shū)桌，可供學(xué)生們在課余時(shí)間也有學(xué)習互動(dòng)的空間。校方表示：“因為有學(xué)習的氣氛才會(huì )起名叫學(xué)習走廊，因為有學(xué)習氛圍才能感染更多學(xué)生”。
教室內的桌椅擺布方式自由，多樣化，通過(guò)不同的布局組合可以創(chuàng )造出不同的活動(dòng)場(chǎng)景,有利于開(kāi)展各種形式的教學(xué)與討論活動(dòng)，以多樣化的空間感受調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
泰豐牧馬湖花園項目總占地45萬(wàn)平（教育用地11萬(wàn)平），總建面133萬(wàn)平。項目圍繞原生湖泊而建，項目產(chǎn)品豐富，涵蓋別墅、小高層、高層。規劃2.5公里環(huán)湖騎行綠道，12年教育。